O Ensino por Investigação e a Argumentação em Aulas de Ciências Naturais
Neste trabalho, caracterizamos o ensino de ciências por investigação e discutimos de que maneira atividades investigativas criam um ambiente de aprendizagem propício ao exercício da argumentação científica. Defendemos que a ampliação das dimensões do ensino de ciências para além da aprendizagem...
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| Publicat a: | Revista Tópicos Educacionais |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal de Pernambuco
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672770874001 |
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