TIC y desigualdades educativas en los centros educativos de Logroño (La Rioja, España)
Desde una mira exploratoria se ha analizado si las TIC pueden incrementar desigualdades educativas dependiendo de las características de los centros escolares, la formación de los docentes que los componen y las propias características sociales del alumnado de la ciudad de Logroño. Se han realizado...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Ehquidad: La Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672174479009 |
| Tags: |
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