TIC y desigualdades educativas en los centros educativos de Logroño (La Rioja, España)
Desde una mira exploratoria se ha analizado si las TIC pueden incrementar desigualdades educativas dependiendo de las características de los centros escolares, la formación de los docentes que los componen y las propias características sociales del alumnado de la ciudad de Logroño. Se han realizado...
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| Publicado no: | Ehquidad: La Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Asociación Internacional de Ciencias Sociales y Trabajo Social
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672174479009 |
| Tags: |
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