De metáforas y migraciones conceptuales para abordar la educación desde/con/para y en la complejidad

Tomando como referencia la Educación en la Era Planetariade Ciurana, Morin y Motta, se plantea, dentro de un enfoque contextualy planetario, la necesidad de nuevos aprendizajes articulados con base enmetáforas y paradojas por las que se fuga y se reencuentra la complejidad.Éstas, permiten abordar el...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
Main Authors:	Raiza Andrade, María Inés De Jesús, Don Rodrigo Martínez, Raizabel Méndez
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad de los Andes 2009
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65213215007
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