Consideraciones pedagógicas para la promoción de la lectura dentro y fuera de la Escuela
Tradicionalmente, la promoción de la lectura ha quedado relegada a laescuela. Sólo desde el salón de clases y las áreas académicas se proponenprogramas aun cuando las prácticas escolares, en ocasiones, lejos depropiciar, favorecer y fomentar la lectura, generan rechazo a ésta y a todolo que implica....
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201011 |
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