Efectos de la memorización en la práctica escolar cotidiana de la enseñanza geográfica
A partir de la modernidad, la enseñanza de la geografía se preocupó portransferir conocimientos para ser retenidos en la memoria del alumno.Así, la copia, el calcado y el dibujo contribuyeron a fijar mentalmente loscontenidos programáticos, sin conexión con la realidad social. Hoy día, lamemorizació...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de los Andes
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65201004 |
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