La historia que no parece historia: La enseñanza escolar de la Historia del presente en la Argentina
Este trabajo se propone discutir la necesidad de enseñar historia recienteen la escuela media, las diversas dificultades didácticas que esa decisiónimplica, la objeción realizada a dicho enfoque desde algunos ámbitos dela corporación histórica y la importancia que estos contenidos tienen en laformac...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2003
|
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=65200802 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|