EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Y ESTADÍSTICA A NIVEL SUPERIOR, BASADO EN EL ARGUMENTO INTERPRETATIVO DE MICHAEL T. KANE

El alto índice de reprobados en Matemática y Estadística a nivel superior nos motivó a presentar un método de enseñanza basado en las futuras profesiones que han de ejercer los estudiantes, de esto trata el argumento interpretativo. Los grupos de trabajo estuvieron representados por: a) tres grupos...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Scientia
Principais autores:	María D. Espinosa Abadía, Freddy E. González
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Panamá 2019
Assuntos:	Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas)
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=651769119004 https://www.redalyc.org/journal/6517/651769119004/ https://www.redalyc.org/journal/6517/651769119004/html/ https://www.redalyc.org/journal/6517/651769119004/651769119004.epub https://www.redalyc.org/journal/6517/651769119004/movil
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