Implementación de un Recorrido de Estudio e Investigación y su impacto en las estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en un curso de estadística
Se presenta una propuesta de aprendizaje bajo un Recorrido de Estudio e Investigación (REI), dispositivo didáctico planteado por Chevallard en la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD). Este considera una cuestión generatriz donde se estructuran una serie de cuestiones derivadas abordando los di...
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| Publicado no: | Revista de Investigación |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376157736005 https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/376157736005.epub https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/movil |
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