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Implementación de un Recorrido de Estudio e Investigación y su impacto en las estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en un curso de estadística

Se presenta una propuesta de aprendizaje bajo un Recorrido de Estudio e Investigación (REI), dispositivo didáctico planteado por Chevallard en la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD). Este considera una cuestión generatriz donde se estructuran una serie de cuestiones derivadas abordando los di...

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書誌詳細
出版年:Revista de Investigación
主要な著者: Carmen Cecilia Espinoza Melo, Iván Ramón Sánchez Soto
フォーマット: Artigo
言語:Espanhol
出版事項: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2018
主題:
オンライン・アクセス:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376157736005
https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/
https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/html/
https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/376157736005.epub
https://www.redalyc.org/journal/3761/376157736005/movil
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