Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Esta pesquisa teve sua origem em estudos empreendidos em duas dissertações de mestrado. Seu objetivo foi identificar a percepção de professores sobre o currículo integrado no contexto do IFRN, mediante cinco categorias de análise, quais sejam: a) concepção de PI nas dissertações analisadas; b) relaç...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Vértices (Campos dos Goitacazes)
Principais autores:	Luiz Antonio da Silva dos Santos, Maria da Conceição Souza do Nascimento Carlos Leite, Francisco das Chagas Silva Souza
Format:	Artigo
Sprog:	Português
Udgivet:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense 2022
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=625772431019 https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/html/ https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/625772431019.epub https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/movil https://doi.org/10.19180/1809-2667.v24n22022p541-555
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