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Percepções de professores acerca do currículo integrado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Esta pesquisa teve sua origem em estudos empreendidos em duas dissertações de mestrado. Seu objetivo foi identificar a percepção de professores sobre o currículo integrado no contexto do IFRN, mediante cinco categorias de análise, quais sejam: a) concepção de PI nas dissertações analisadas; b) relaç...

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Veröffentlicht in:Vértices (Campos dos Goitacazes)
Hauptverfasser: Luiz Antonio da Silva dos Santos, Maria da Conceição Souza do Nascimento Carlos Leite, Francisco das Chagas Silva Souza
Format: Artigo
Sprache:Português
Veröffentlicht: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense 2022
Schlagworte:
Educación
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=625772431019
https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/
https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/html/
https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/625772431019.epub
https://www.redalyc.org/journal/6257/625772431019/movil
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v24n22022p541-555
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