El cambio en las emociones de futuros maestros en la interacción con una enseñanza de las ciencias basada en indagación

En España se han diseñado e implementado diversos programas de intervención para la mejora de las competencias emocionales y el desarrollo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de los maestros en formación inicial, los cuales mediante la indagación se comprometen en aspectos emocionales e i...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Autores principales:	Diego Armando Retana-Alvarado, María Ángeles de las Heras-Pérez, Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez-Pérez
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad Pedagógica Nacional 2023
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614277453007 https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453007/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453007/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453007/614277453007.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614277453007/movil
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