Análisis histórico – epistemológico de nomenclatura Química Inorgánica
Cuando la nomenclatura química inorgánica (NQI) se hace objeto de trabajo en el aula persiste la tendencia de abordarla de manera lineal, repetitiva y memorística (Borsese, 1994), por esta razón esta investigación hace énfasis en el análisis histórico – epistemológico de la denominación de sustancia...
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| Publicat a: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
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| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614277077018 |
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