Análisis histórico – epistemológico de nomenclatura Química Inorgánica
Cuando la nomenclatura química inorgánica (NQI) se hace objeto de trabajo en el aula persiste la tendencia de abordarla de manera lineal, repetitiva y memorística (Borsese, 1994), por esta razón esta investigación hace énfasis en el análisis histórico – epistemológico de la denominación de sustancia...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614277077018 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|