Análisis histórico – epistemológico de nomenclatura Química Inorgánica
Cuando la nomenclatura química inorgánica (NQI) se hace objeto de trabajo en el aula persiste la tendencia de abordarla de manera lineal, repetitiva y memorística (Borsese, 1994), por esta razón esta investigación hace énfasis en el análisis histórico – epistemológico de la denominación de sustancia...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universidad Pedagógica Nacional
2009
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614277077018 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|