Tareas investigativas mediadas por tecnologías digitales. Una conceptualización de saberes movilizados por profesores de matemáticas en formación continua

Desarrollar las capacidades del profesor para gestionar curricularmente las tareas matemáticas que propone en el aula es un objetivo de la formación docente que ha cobrado gran relevancia en los últimos años. Inmerso en esta temática, el presente artículo de reflexión plantea una manera de entender...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Principais autores:	Rafael Enrique Gutiérrez, Vinícius Pazuch, Juan Luis Prieto G
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Pedagógica Nacional 2022
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614274348011 https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348011/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348011/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348011/614274348011.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614274348011/movil
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