Diseño y validación de instrumentos de evaluación de pensamiento crítico en educación primaria

El objetivo principal de este artículo de investigación es analizar la elaboración y validación de instrumentos de evaluación de habilidades de Pensamiento Crítico (PC) aplicables en el alumnado de entre 11 y 14 años, así como analizar una implementación de estos en un contexto educativo. En primer...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:Tecné, Episteme y Didaxis: TED
Hoofdauteurs: Vanessa Ortega-Quevedo, Cristina Gil-Puente, Cristina Vallés-Rapp, María Antonia López-Luengo
Formaat: Artigo
Taal:Espanhol
Gepubliceerd in: Universidad Pedagógica Nacional 2020
Onderwerpen:
Educación
educación
evaluación
pensamiento crítico
pensamiento científico
Ciencia y la tecnología
Online toegang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614270272006
https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272006/
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