Diseño y validación de instrumentos de evaluación de pensamiento crítico en educación primaria
El objetivo principal de este artículo de investigación es analizar la elaboración y validación de instrumentos de evaluación de habilidades de Pensamiento Crítico (PC) aplicables en el alumnado de entre 11 y 14 años, así como analizar una implementación de estos en un contexto educativo. En primer...
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| Publicado en: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
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| Autores principales: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614270272006 https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272006/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272006/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272006/614270272006.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614270272006/movil |
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