El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación
En el presente trabajo de investigación se pretende determinar cómo la mediación didáctica y la reflexión en acción contribuyen al desarrollo de actividades experimentales en docentes en formación en ciencias naturales. Para ello, se aborda la mediación didáctica, la práctica desde un enfoque experi...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Tecné, Episteme y Didaxis: TED |
|---|---|
| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Espanhol |
| Cyhoeddwyd: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614270238010 https://www.redalyc.org/journal/6142/614270238010/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614270238010/html/ https://www.redalyc.org/journal/6142/614270238010/614270238010.epub https://www.redalyc.org/journal/6142/614270238010/movil |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|