Pedagogía y biología: nuevas fronteras en la investigación educativa
El presente artículo compara el paradigma neurobioló-gico, de matriz cientificista, con el paradigma pedagó-gico, de impronta humanista, a partir de la hipótesis de que las ciencias que estudian la vida —la neurobiología, las neurociencias cognitivas, la biología— y las que se ocupan de la educación...
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| Publicado no: | Pedagogía y Saberes |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064795007 |
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