Pedagogía y biología: nuevas fronteras en la investigación educativa
El presente artículo compara el paradigma neurobioló-gico, de matriz cientificista, con el paradigma pedagó-gico, de impronta humanista, a partir de la hipótesis de que las ciencias que estudian la vida —la neurobiología, las neurociencias cognitivas, la biología— y las que se ocupan de la educación...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Pedagogía y Saberes |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2014
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064795007 |
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