Vínculos entre filosofía y didáctica: prácticas de enseñanza en escuelas secundarias argentinas

El artículo presenta avances del marco teórico de una investigación en curso, cuyo objetivo es analizar las prácticas didácticas en dos escuelas secundarias de Entre Ríos, Argentina. Los aportes filosóficos de Arendt y Rancière son usados para analizar cómo se gestan y se concretan decisiones sobre...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Pedagogía y Saberes
Hlavní autor:	María Virginia Luna
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Pedagógica Nacional 2017
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614064488005 https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488005/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488005/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488005/614064488005.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614064488005/movil
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