Creación de problemas: un método alternativo para introducir y reafirmar el concepto de grupo
En este documento se presenta el diseño de una secuencia de tareas basadas en creación de problemas y uso de material concreto, para introducir el concepto de grupo como estructura algebraica en un curso de álgebra abstracta del plan de estudios de Enseñanza de la Matemática de la Universidad de Cos...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Digital: Matemática, Educación e Internet |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=607973004002 |
| Tags: |
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