La paradoja del niño o niña: aplicaciones para la clase de probabilidad

En la historia de la probabilidad encontramos diferentes paradojas que permiten al profesor organizar actividades didácticas en la enseñanza y el aprendizaje. Como ejemplo, en este trabajo analizamos la paradoja del niño o niña, su historia, algunas variantes, soluciones, objetos matemáticos trabaja...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Digital: Matemática, Educación e Internet
Hauptverfasser:	José M. Contreras, Carmen Batanero, Gustavo Cañadas, Pedro Arteaga
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Instituto Tecnológico de Costa Rica 2014
Schlagworte:	Matemáticas
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=607972993001
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