Aproximación al aprendizaje: punto de vista del estudiante
Al aplicar grupalmente el Cuestionariode Proceso de Estudio de Biggs (1987) a 185 universitarios, los resultadosmostraron una preferencia mayor por aproximación al aprendizajeprofundo seguida por la aproximación de logro/estratégica. Seencontró la creencia de la importancia de la educación y conocim...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista de la Educación Superior |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60414406 |
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