Quando professores do Ensino Fundamental elaboram situações-problema envolvendo as estruturas multiplicativas: que situações priorizar?

Neste texto, apresentamos um recorte dos dados do projeto de pesquisa intitulado “As estruturas multiplicativas e a formação de professores que ensinam Matemática na Bahia” (PEM). Nele, analisamos as situações-problema elaboradas por professores do Ensino Fundamental, que atuavam como supervisores d...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educação Matemática Debate
Hlavní autor:	Ana Paula Perovano
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Universidade Estadual de Montes Claros 2019
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166633002 https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/600166633002.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/movil https://doi.org/10.24116/emd.v3n8a02
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!