Quando professores do Ensino Fundamental elaboram situações-problema envolvendo as estruturas multiplicativas: que situações priorizar?
Neste texto, apresentamos um recorte dos dados do projeto de pesquisa intitulado “As estruturas multiplicativas e a formação de professores que ensinam Matemática na Bahia” (PEM). Nele, analisamos as situações-problema elaboradas por professores do Ensino Fundamental, que atuavam como supervisores d...
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| Publicado no: | Educação Matemática Debate |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600166633002 https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/600166633002.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600166633002/movil https://doi.org/10.24116/emd.v3n8a02 |
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