Apropriação de conceitos matemáticos na Educação Infantil

Este artigo objetiva analisar o processo de apropriação de conceitos matemáticos na Educação Infantil. Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural, apresenta um panorama teórico do objeto e a análise de dois episódios vividos em pesquisa de Doutorado ainda em curso que utilizou como instrumentos dinâm...

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Pubblicato in:Educação Matemática Debate
Autori principali: Maria Auristela Barbosa Alves de Miranda, Antônio Villar Marques de Sá
Natura: Artigo
Lingua:Português
Pubblicazione: Universidade Estadual de Montes Claros 2020
Soggetti:
Educación
Cultural
Teoria Histórico
Educação Infantil
Campos de experiências
Conceitos matemáticos
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600162805024
https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805024/
https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805024/html/
https://www.redalyc.org/journal/6001/600162805024/600162805024.epub
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