Formación dual a nivel técnico: efectos en la transición escuela-trabajo1
Se analiza el Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD) para la adquisición de habilidades laborales y sus efectos en la transición escuela-trabajo en Guanajuato. Los resultados muestran que los aprendices duales obtienen competencias técnicas y experimentan transiciones coherentes entre su formación...
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| Publicado no: | Estudios Sociológicos |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
El Colegio de México, A.C.
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59877640073 https://www.redalyc.org/journal/598/59877640073/ https://www.redalyc.org/journal/598/59877640073/html/ https://www.redalyc.org/journal/598/59877640073/59877640073.epub https://www.redalyc.org/journal/598/59877640073/movil |
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