Complejidad de las interacciones maestro-alumnos-objetos educativos en primaria en México
El objetivo principal del estudio es analizar el nivel de complejidad de las interacciones maestro-alumnos-objetos educativos en las clases de segundo grado de primaria, durante la asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, en el contexto del Plan de Estudios 2011 en México. Participaron...
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| Publicado no: | Revista Mexicana de Análisis de la Conducta |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59367992003 https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/ https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/html/ https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/59367992003.epub https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/movil https://doi.org/10.5514/rmac.v44.i1.65351 |
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