Complejidad de las interacciones maestro-alumnos-objetos educativos en primaria en México

El objetivo principal del estudio es analizar el nivel de complejidad de las interacciones maestro-alumnos-objetos educativos en las clases de segundo grado de primaria, durante la asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, en el contexto del Plan de Estudios 2011 en México. Participaron...

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Εκδόθηκε σε:	Revista Mexicana de Análisis de la Conducta
Κύριοι συγγραφείς:	María Guadalupe Mares Cárdenas, Elena Rueda Pineda, Olga Rivas García, Héctor Rocha Leyva, Luis Fernando González Beltrán, César Augusto Carrascoza Venegas
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta 2018
Θέματα:	Psicología
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59367992003 https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/ https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/html/ https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/59367992003.epub https://www.redalyc.org/journal/593/59367992003/movil https://doi.org/10.5514/rmac.v44.i1.65351
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