O processo de constituição da identidade de professoras que ensinam Matemática
Este trabalho visa compreender, a partir da narrativa de duas professoras que ensinam Matemática, a constituição de suas identidades. Apoia-se no método (auto)biográfico e teve os dados produzidos por meio de entrevistas narrativas com as duas professoras. Posteriormente, as entrevistas foram transc...
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| Publicado no: | Revista NUPEM |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual do Paraná
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589281972004 https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972004/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972004/589281972004.epub https://www.redalyc.org/journal/5892/589281972004/movil |
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