Ensinar em tempos de pandemia: diálogos docentes na tríplice fronteira
Este artigo apresenta investigações iniciais e reflexões acerca das experiências vivenciadas e compartilhadas em encontros de estudos que reuniram professores de três cidades fronteiriças - Foz do Iguaçu (BR), Puerto Iguazú (AR) e Ciudad del Este (PY) -, com o objetivo de criar uma rede de diálogos,...
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| Publicado en: | Revista NUPEM |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Estadual do Paraná
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589281941016 https://www.redalyc.org/journal/5892/589281941016/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281941016/html/ https://www.redalyc.org/journal/5892/589281941016/589281941016.epub https://www.redalyc.org/journal/5892/589281941016/movil |
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