La atención educativa a escolares con discapacidad intelectual leve: experiencias de la escuela primaria rural
En el artículo se asume como objetivo ofrecer consideraciones teórico-metodológicas esenciales que contribuyen a la atención educativa a los escolares con discapacidad intelectual leve (DIL) desde una concepción inclusiva en la escuela primaria rural. Esta postura genera especificidades en el proces...
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| Udgivet i: | Luz |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589169024012 https://www.redalyc.org/journal/5891/589169024012/ https://www.redalyc.org/journal/5891/589169024012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5891/589169024012/589169024012.epub https://www.redalyc.org/journal/5891/589169024012/movil |
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