El diagnóstico del grado preescolar y su seguimiento en la etapa de aprestamiento
Un proceso educativo de calidad debe estar dirigido fundamentalmente al logro del desarrollo integral en los niños y las niñas preescolares en Cuba. Al respecto, al finalizar la etapa preescolar se aplican tareas diagnósticas que responden a contenidos del Programa Educativo y que permiten evaluar l...
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| Publicado no: | Luz |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=589165863009 |
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