Clases invertidas en el aprendizaje de lenguas adicionales: ¿nuevos conceptos?
Este artículo describe una experiencia llevada a cabo en la Universidad de Integración Latinoamericana (UNILA) con estudiantes del Ciclo Común de Estudios, estudiantes de español como lengua extranjera de las carreras de Antropología, Diversidad Cultural y Latinoamericana y de Historia de América La...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista Caracol |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=583766778009 https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/583766778009.epub https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/movil |
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