Clases invertidas en el aprendizaje de lenguas adicionales: ¿nuevos conceptos?
Este artículo describe una experiencia llevada a cabo en la Universidad de Integración Latinoamericana (UNILA) con estudiantes del Ciclo Común de Estudios, estudiantes de español como lengua extranjera de las carreras de Antropología, Diversidad Cultural y Latinoamericana y de Historia de América La...
-д хадгалсан:
| -д хэвлэсэн: | Revista Caracol |
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| Үндсэн зохиолч: | |
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Espanhol |
| Хэвлэсэн: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=583766778009 https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/583766778009.epub https://www.redalyc.org/journal/5837/583766778009/movil |
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