“Eu vejo que eles estão engajados”: mediação, interação e investimento no desenvolvimento da compreensão leitora em Língua Inglesa em contexto de ensino remoto emergencial
Os resultados trazidos neste artigo são parte de um projeto de pesquisa, cujos dados foram gerados a partir de uma narrativa baseada em uma entrevista com uma professora de línguas, aqui denominada CÍNTIA. O objetivo da entrevista foi observar como a docente promoveu o desenvolvimento de compreensão...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2021
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577168156014 https://www.redalyc.org/journal/5771/577168156014/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577168156014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577168156014/577168156014.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577168156014/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.32572 |
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