¿Cómo se atendieron las competencias socioafectivas de los estudiantes de educación superior en la pandemia?
Las competencias socioemocionales o socioafectivas son una dimensión fundamental para la formación integral de los estudiantes, en los diversos niveles educativos. La pandemia por COVID-19 sacó a la luz diversas fortalezas y debilidades de las organizaciones educativas. A pesar de que desde hace más...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2021
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577168155013 https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155013/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155013/577168155013.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577168155013/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2021.33937 |
| Tagy: |
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