El uso de las TIC para la animación a la lectura en contextos vulnerables: una revisión sistemática en la última década
La lectura es clave para el éxito académico y personal. Para adquirir este hábito es necesario realizar intervenciones de animación a la lectura, ya que, sobre todo al principio, supone un gran esfuerzo. Resulta especialmente relevante en el caso del alumnado vulnerable, porque el hecho de adquirir...
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| Pubblicato in: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577165121014 https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121014/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121014/577165121014.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577165121014/movil https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25730 |
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