Evaluación docente como factor de desarrollo profesional desde una pedagogía reflexiva
Introducción. Esta investigación cualitativa y hermenéutica-interpretativa explora el proceso de evaluación docente de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia con profesores de modalidad cátedra en la cohorte de ingreso 2007-2011.Objetivo. Analizar el proceso de evaluación do...
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| প্রকাশিত: | Revista de la Facultad de Medicina |
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| প্রধান লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Universidad Nacional de Colombia
2019
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| বিষয়গুলি: | |
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