Evaluación e intervención pedagógica en la formación de docentes. Una acción reflexiva en el aula de clases
El propósito esencial de este ensayo es motivar a la reflexión y al análisis de la práctica docente, que conlleve a un proceso de autoevaluación; de tal forma que este proceso de análisis y autocrítica constante se convierta en la mejor vía de formación permanente y de perfeccionamiento de...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2016-04-01
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| シリーズ: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.rediech.org/index.php/ie_rie_rediech/article/view/81 |
| タグ: |
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