Controversias Sociocientíficas como una Oportunidad de Conectar con el Territorio e Innovar a través de Comunidades de Aprendizaje Profesional

Esta investigación explora la co-transformación de las prácticas de cuatro profesores pertenecientes a un programa de desarrollo profesional docente en ciencias, por medio de la implementación de innovaciones educativas basadas en controversias sociocientíficas con pertinencia territorial. Se realiz...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Sisyphus — Journal of Education
Hlavní autoři:	Catalina Iturbe-Sarunic, Marcela Silva-Hormazábal, Pablo Soto-Puras
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidade de Lisboa 2024
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782271009 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/575782271009.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/movil
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