Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática: Uma experiência no Estágio Curricular Supervisionado
Este artigo apresenta um grupo de estudos formado por professores e futuros professores de Matemática no Estágio Curricular Supervisionado e analisa as contribuições dessa experiência para o desenvolvimento profissional dos licenciandos, ao revisitar encontros sobre planejamento e regência de aulas....
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Sisyphus — Journal of Education |
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| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade de Lisboa
2021
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575769046004 https://www.redalyc.org/journal/5757/575769046004/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575769046004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575769046004/575769046004.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575769046004/movil |
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