Las dificultades en la comprensión de textos en el alumnado con déficit auditivo
El objetivo del presente trabajo es exponer las dificultades en la comprensión de textos que presenta el alumnado con sordera en Educación Primaria y Secundaria. La comprensión lectora (competencia fundamental en la metodología educativa) es el resultado de un proceso que implica la decodificación l...
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| Udgivet i: | Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Jaén
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660901013 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660901013/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660901013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660901013/574660901013.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660901013/movil |
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