Ambientalización curricular de la asignatura química inorgánica en la Escuela Superior de Apan (ESAp-UAEH), México.
Actualmente, la exigencia hacia las instituciones de educación superior en incorporar al curriculum propuestas que hagan frente a la crisis ecológica es mayor; en el caso de la química como disciplina se le acusa de ser causante de diversos problemas ambientales, cuando lo cierto es que ésta podría...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Cesmag
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573971933005 https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933005/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933005/573971933005.epub https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933005/movil |
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