La interculturalidad y la alteridad en la formación investigativa: Consideraciones epistémicas y metodológicas
En este artículo se abordan los principios epistémicos y metodológicos necesarios para que los docentes incorporen la interculturalidad y la alteridad en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la investigación, considerando que en Colombia existen numerosas comunidades indígenas, afrodescendientes y...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
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| Ngā kaituhi matua: | , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad Cesmag
2022
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573971933004 https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933004/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933004/573971933004.epub https://www.redalyc.org/journal/5739/573971933004/movil https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.04061002 |
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