EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FONÉTICA Y FONOLOGÍA ESPAÑOLAS EN LA CARRERA ESPAÑOL-LITERATURA EN CUBA

El artículo reflexiona acerca de los cambios ocurridos en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura Fonética y Fonología Españolas, con énfasis en la enseñanza de la pronunciación y su corrección fonética. Se muestra cómo esta asignatura, en su devenir histórico como disciplina lingüística...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Revista electrónica Opuntia Brava
Główni autorzy:	Rosa María Ferreiro Rodríguez, Alexis Benancio Álvarez Cortés, Humberto Ocaña Dayar
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad de Las Tunas 2017
Hasła przedmiotowe:	Educación
Dostęp online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573867426017
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!