Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes do ensino superior
A presente análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes do ensino superior tem como objectivo principal toda a concepção educativa universitária, as mudanças verificadas nos últimos tempos, perante uma época significativa de...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | SAPIENTIAE: Revista de Ciencias Sociais, Humanas e Engenharias |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade Óscar Ribas
2015
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572760850010 https://www.redalyc.org/journal/5727/572760850010/ https://www.redalyc.org/journal/5727/572760850010/html/ https://www.redalyc.org/journal/5727/572760850010/572760850010.epub https://www.redalyc.org/journal/5727/572760850010/movil |
| תגים: |
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