Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo

Este artigo intenciona apresentar os resultados de um estudo que envolveu três escolas públicas da rede estadual paulista que aderiram ao Programa Ensino Integral no município de Presidente Prudente. Participaram seis membros iniciantes da equipe de gestão escolar (diretora, vice-diretora e professo...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Revista de Educação PUC-Campinas
Κύριοι συγγραφείς:	Renan Moreira Ulloffo, Adriana Locatelli França, Renata Portela Rinaldi
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Português
Έκδοση:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2022
Θέματα:	Educación
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572077322007 https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322007/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322007/572077322007.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572077322007/movil
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